cour d'ecole

Lire en caravane ou mon travail d’alphabétisation auprès des Gitans

Instit un jour, instit toujours…

Voila 2 ans que je me ballade de terrain en terrain pour apprendre à lire à quelques gitans. J’y vais 4 à 5 fois par semaine. Tantôt chez Angelo, tantôt chez Pablito, Dan , Mirabelle …

C’est pour mieux répondre à ces demandes, que je viens de créer mon association : « LIRE EN CARAVANE ».

Pour coller au plus près des difficultés (dylexie par ex) de mes apprentis lecteurs, je ne fais que des cours particuliers. Je m’installe dans les caravanes et franchement on bosse bien : Eux qui veulent progresser, et moi qui prépare soigneusement mes cours.

Angelo et Pablito ont une préférence pour la bible…. Alors mes leçons sont basées sur les évangiles… Dan, déscolarisé, est passionné par les dinosaures. … Brontosaures et tyrex n’ont plus de secrets pour moi…. Mais pourquoi pas, puisque ça marche…

Certains élèves m’aident à l’achat de classeurs, de cartouches d’encre pour l’impression de mes fiches (non non, tout n’est pas du chez les gitans). Mais il reste l’essence, les livres… Je remercie chaleureusement Crystel Dutreteau, de l’Espace Aquatique de Gauriaguet qui a fait un don à l’association. C’est un peu grâce à elle qu’est né LIRE EN CARAVANE. Bien sur, je remercie tous les nageurs qui ont participé à ses ateliers, sachant que le bénéfice irait pour mes cours de lecture. Merci à cette dame qui m’a fait parvenir des cahiers. Ce sera bien utile.

Pour ceux qui me lisent parfois, sachez qu’Angelo est presque autonome…. Il lui manque un peu d’entrainement pour lire couramment… Il va reprendre la route d’ici quelques jours et j’espère de tout cœur qu’il s’exercera. J’ai demandé au pasteur qui accompagnera la mission (c’est comme cela que ca s’appelle) de lui consacrer un peu de temps…J’ai confiance et lors de son retour, on préparera tous les deux son examen de lecture.. En l’obtenant, il pourra devenir Pasteur. C’est beau, non ?

Voilà mes dernières nouvelles…. Bientôt j’essayerai de mettre en ligne ma méthode de lecture. Ceci dit, si vous êtes devant des gitans, désirant apprendre à lire sur la bible, n’hésitez pas à me contacter. Avec la création officielle de l’association, c’est une autre page qui s’ouvre. Merci à tous.

Hélène, la « maîtresse », la « gadget » de Virsac, comme ils disent.

www.petitechronique.com

https://www.facebook.com/espaceaquatique.gauriaguet/?fref=ts

# adav, #gitans, #kendji girac, #lireencaravane, #FLE, #alphabétisation, #adav33,

http://www.petitechronique.com/2016/01/une-nouvelle-rubrique-je-lis-avec-la-bible.html

http://www.petitechronique.com/2015/03/lettre-a-angelo.html

Je viens de recevoir ce texte d'un parent d'élève et ne résiste pas à sa diffusion, tellement c'est drôle, mais aussi affligeant ! Je craaaque.

Amatrice inconditionnelle de la novlangue pédante, bureaucratique et politiquement correcte, je me dois de partager avec vous les dernières découvertes.

Déjà cet été, j’ai adoré les campings qui ne veulent plus qu’on les appelle campings parce que ça suscite instantanément dans l’esprit des gens l’image de Franck Dubosc en moule-boules ou de Roger et Ginette à l’apéro avec casquette Ricard et claquettes Adidas. Donc les professionnels de la branche demandent que l’on dise désormais « hôtellerie en plein air ». Ha ha !

J’ai aussi appris que je n’étais pas petite mais « de taille modeste » et qu’un nain était une « personne à verticalité contrariée ». Si, si !
Mais rendons à César ce qui lui appartient, l’empereur du genre reste le milieu scolaire et ses pédagos à gogo. J’étais déjà tombée de ma chaise pendant une soirée de parents quand la maîtresse a écrit sur le tableau que nos enfants allaient apprendre à manier « l’outil scripteur » au lieu de tenir un crayon.

Je me suis habituée au fait que les rédactions sont des « productions écrites », les courses d’école des « sorties de cohésion » et les élèves en difficulté ou handicapés des « élèves à besoins éducatifs spécifiques ».
Mais cette année, sans discussion aucune, la palme est attribuée au Conseil supérieur des programmes en France et à sa réforme du collège.
Z’êtes prêts ?... Allons-y.

Donc, demain l’élève n’apprendra plus à écrire mais à « maitriser le geste graphomoteur et automatiser progressivement le tracé normé des lettres ». Il n’y aura plus de dictée mais une « vigilance orthographique ». Quand un élève aura un problème on tentera une « remédiation ». Mais curieusement le meilleur est pour la gym… oups pardon ! pour l’EPS (Education physique et sportive). Attention, on s’accroche : courir c’est « créer de la vitesse », nager en piscine c’est « se déplacer dans un milieu aquatique profond standardisé et traverser l’eau en équilibre horizontal par immersion prolongée de la tête », et le badminton est une « activité duelle médiée par un volant ».
Ah! c’est du sportif, j’avais prévenu !...

Les précieuses ridicules de Molière, à côté, c’est de l’urine de jeune félidé (je n’ose pas dire du pipi de chat). Alors, les amis, ne perdons pas ce merveilleux sens du burlesque et inventons une nouvelle catégorie : la « personne en cessation d’intelligence » autrement dit, le con.

Signé Martina Chyba, parent d’élève. Ah non, re-pardon… Martina Chyba, « génitrice d’apprenant ». Ben oui, un "outil scriptutaire" c'est un stylo, un "référentiel bondissant" c'est un ballon, et un "bloc mucilagineux à effet soustractif" c'est une gomme.

Je pense que les "zzzzzzzélites" qui ont inventé de telles conneries devraient tous être en hôpital psychiatrique..."

Marie et le CRPE

On pourrait presque en tirer un film…. Marie à l’école…Marie qui voulait devenir Professeur des Ecoles, Marie qui s’oriente chez Monsieur Pôle.

Pas grand-chose à dire, si ce n’est l’énorme déception, après ce troisième échec…

Cette année, les grands gens du ministère ne l’ont pas loupée, lui octroyant généreusement un 0/ 60 pour son dossier pédagogique… Avouez que ca fait tache… tâche ?

Ce dossier, Marie y a travaillé 2 ans durant. D’abord avec le CNED (où officient les instits et profs qui bénéficient d’un poste aménagé), puis avec son cours privé. Dossier lu et relu, corrigé et amendé… Elle y a bien bossé une centaine d’heures… facile. Alors ce 0/60 est bien mal venu…

Il faut t’y faire, Marie, l’Education Nationale ne veut pas de toi !!!

- L’an dernier, Titulaire du Master 1 (MEEF), elle avait demandé à aller dans les classes… Des instits l’avaient acceptée. L’inspectrice avait validé … sauf que la Fac de Bordeaux a mis son véto et n’a jamais voulu signer les conventions demandées…. « Pas d’initiative personnelle, s’il vous plait ! C’est à nous de décider ! ». no comment. Retour à la maison. Concours loupé.

- Cette année ci aurait pu être la bonne. Des postes d’assistants éducatifs sont ouverts… Superbe pour acquérir de l’expérience, sauf que..Marie ne peut y prétendre… car son père paye des impôts… sisi. Et ces postes là sont réservés aux boursiers !!! Revoilà Marie privée de stages… Inscrite en cours privé, elle sacrifie son année de horse ball pour se consacrer à ce CRPE. Première récompense puisqu’en mai elle est déclarée Admissible… puis douche froide, que dis- je, glacée ! … Le dossier noté 48 par le CNED ne vaut rien aux yeux du jury de Poitiers...

Rien, rien de rien... Que dalle. Nenni. Basta. Que voulez vous faire avec un 0/60, à part retourner dans les rangs de vigne où elle travaillait pour assurer son quotidien ou s’inscrire maintenant à Pôle Emploi ?

Monsieur le ministre, mesdames et messieurs les inspecteurs, si vous ne vouliez pas de Marie, vous auriez pu le dire franchement. Dès le départ. Elle aurait économisé les cours, l’encre, le papier, les heures à réviser, les trajets, les frais d’hôtel, les rêves de classe … pour votre pseudo concours et s’en serait portée pas plus mal, vu les résultats …

Vous aviez une perle... oui oui… Tous les profs qui l’ont accueillie dans leur classe le disent. Sans compter sa grand-mère directrice d’école ou sa mère instit- DDEN. Mais pour des raisons qui vous sont propres, vous ne lui avez laissé aucune chance !

0 sur 60, mesdames messieurs les grands décideurs, c’est totalement irrévérencieux ! Quel manque de respect venant de la part de gens qui prônent l’éducation , le savoir vivre et bien sur l’égalité…

#CRPE

Bac philo

Jean Pierre COFFE Série L Philosophie.

Sujet 1 (ou 2 ou 3, quelle importance ? )

La passion est elle compatible avec la sagesse ?

Ecoutez, les enfants, soyons sérieux, ne venez pas me parler de philosophie mais regarder simplement autour de vous ! Parce qu’il faut arrêter là : le Baccalauréat a été fondé en 1808. C’était un examen de prestige qui servait à distinguer l’élite de la Nation, que l’Europe nous enviait et regardez ce qu’il en reste ?

Regarder cette salle sinistre, ces néons crapoteux, ces tables bancales, ce surveillant cacochyme !

Et ce papier, mes enfants, ce papier ! Vous appelez ça une copie d’examen ?

Soyons sérieux, M. le correcteur, vous le tenez entre vos mains : tâtez cette texture filandreuse saturée d’additifs, cette transparence turbide, cette consistance molle et fuligineuse ! Il n’y a pas 10 g de cellulose là dedans !

Sentez cette flagrance de chlore et de benzène, vous appelez ça du papier ?

Et vous pensez que sur ce torchon sans âme, la jeunesse studieuse peut déposer avec ardeur la crème de son savoir et de son travail ? Ce papier, moi, je n’oserais pas me torcher avec !

Quant au sujet, mes enfants, ô ce sujet, parlons-en ! Mesurez-vous ce qu’il a d’indigent ? Passion, Sagesse l’une sur l’autre, l’une dans l’autre et pourquoi pas miss France ? Le championnat de foot ? Alors vous avez ces fonctionnaires du savoir, endormis sur leurs diplômes, qui chient au mètre ce qu’ils appellent des sujets du bac qu’ils ne lisent pas. Non mais franchement, j’aimerais tenir l’inspecteur d’académie, ou le recteur qui ose pondre des âneries pareilles !

Non, monsieur, je ne passerai pas votre examen frelaté, alors qu’il y a à côté des petits certificats d’études de nos campagnes, bien modestes mais encore intacts, des brevets qui sentent la fierté de l’effort, ou même des diplômes professionnels très respectables qui ont gardé l’allure et la dignité du savoir !

Passez votre chemin !

#jeanpierrecoffe, #bac,#philo, #humour,

Flamby a mal à ses dents…

Décidemment, notre Flamby 1er doit avoir des comptes à régler avec ses dents.

On a tous compris qu’il n’aimait pas les « sans dents », mais je viens d’apprendre qu’il avait supprimé toutes les subventions liées aux actions de prévention bucco-dentaire gratuites à l'école.

Rappelez-vous, ce camion relooké en « cabinet du dentiste » qui débarquait dans votre cour d’école…. Vous suiviez une animation sur les dents, vous installiez sur le fameux fauteuil du dentiste qui pratiquait un examen dentaire. En sortant, il vous offrait une brosse à dents et son tube de dentifrice et vous remettait parfois une recommandation pour votre dentiste familial…

Matinée éducative, pédagogique, ludique, qui vous permettait aussi d’échapper à la dictée du jour….lol

Et bien, ce programme de prévention "M'T dents » va disparaitre, car Flamby (qui grince des dents) a annulé les subventions qui permettaient son fonctionnement. Pourtant les chiffres montrent que cela avait permis de diviser par trois le nombre de caries chez les enfants !

Allez comprendre… Mais bon, quand on ment comme un arracheur de dents, c’est sur qu’on aime « les sans dents ». cqfd !

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Alexiane* , ma petite élève

Répétitrice à mes heures, je suis Alexiane 12 ans, depuis son cm2. Sa maman avait fait appel à mes services via la Communauté de Commune. (J’échange mes cours contre une panière de linge à repasser.)

Dès le début, j’ai été interpellée par le niveau de mon élève… Si Alexiane savait lire, elle avait beaucoup de difficultés avec l’orthographe, la grammaire , la conjugaison... Quant aux maths, la table de multiplication par 2 n’y était pas, les autres non plus. Les divisions, n’en parlons pas ! Bref, je me basais sur le programme CE2 pour la faire progresser. Aux tests d’évaluations nationales, elle a obtenu une moyenne de 3.5 en maths et français… Bref, j’ai du boulot !!!

Sachant qu’elle n’avait jamais redoublé, j’ai appris son passage en sixième avec scepticisme, me demandant comment elle allait s’adapter aux rythmes et acquisitions demandés.

Ceci dit, mon élève s’est pas mal débrouillée – compte tenu de ses difficultés. Voyant qu’elle progressait et surtout qu’elle s’accrochait, j’ai proposé de l’aider 2 fois par semaine…. (Toujours pour la même panière). Ca a porté ses fruits. Elle a obtenu les encouragements au premier trimestre, puis au second, mais au troisième trimestre, elle a baissé les bras. Il faut dire que ca devenait bien plus dur entre les nombres décimaux, les fractions ou autres calculs de proportionnalité… S’est alors posée la question de son orientation : passage en Segpa ? redoublement ? …

Le redoublement me semblait une sage option. Ca lui permettait de se pauser, de revoir des bases toujours pas acquises…. Et d’envisager une future cinquième positive. Evidemment Alexiane n’était pas très favorable à cette idée, ( Copines, oh mes copines) … Sa maman, elle, voudrait qu’elle atteigne la 3è pour s’orienter ensuite vers un CAP petite enfance…

Bref, fin juin, après les navettes entre parents et professeurs, tout le monde s’était fait à l’idée d’une deuxième sixième. Les larmes étaient oubliées, le sourire était revenu, les vacances pouvaient être bonnes… sans révisions ni pression.

C’est ce mardi 2 septembre que ca s’est corsé…. Pour ce jour de rentrée des 6è, Alexiane n’était pas sur les listes du collège…

• Hé non a dit le Principal interrogé… Alexiane est inscrite en cinquième ! Revenez demain…
• Yesssssssssssss s’est écriée l’adolescente
• Super !!! coup de chance !!!! a répliqué la maman
• Catastrophe, piège à C…. Tête dans le mur …a pensé Hélène, la blogueuse répétitrice à ses heures…

Ben oui… Voilà une gamine qui n’a jamais doublé, qui peine +++ depuis son CE1 (j’ai lu son dossier scolaire) et qui continue d’avancer dans le genre « marche ou crève »…. Alexiane ne connait toujours pas ses tables de multiplication, fait 20 fautes par phrase. Les nombres décimaux ou relatifs, je n’vous dis pas… L’anglais est un pensum répétitif…. (allez lire l’heure in English quand vous ne savez pas la lire sur l’horloge de la cuisine ! quant à l’écrire… ouille ouille ouille).

Mon élève a fini son année en chute libre, une énergie à zéro et la voici propulser dans la classe supérieure !!! Je n’y comprends plus rien. Voudrait- on la bousiller encore plus vite qu’il ne faudrait pas s’y prendre autrement… Veut-on s’en débarrasser ? si oui, Pourquoi ???

Pourquoi n’a t- elle pas le droit à la moindre chance ? Comment peut-elle espérer aller vers un Cap Petite Enfance avec un parcours scolaire si rude ? Avec ce passage, elle file directement vers la Segpa où elle arrivera blasée, fatiguée et en échec…. Que penser ???

Il vire bizarre notre métier… ou alors je suis toute has been !

Le bac S sous pression

Je ne parle pas du bac à charbon, mais du baccalauréat... En Aquitaine, les jeunes de terminale ont trouvé leur épreuve de maths trop dure..; y a même une jeune fille qui pleurait à la sortie de l'épreuve, c’est dire !!!

Les réseaux sociaux, s'en sont mêlés, et à ce jour, ce sont plus de 53 000 signatures sur la pétition " rendez nous des maths faciles"... Une pétition "Il faut arrêter le carnage des sujets du bac S" y a aussi une page fb avec plus de 15000 j'aime... une page Facebook "Sujet de maths trop dur

Ca fait du bruit, et le Figaro annonce que les devoirs seront notés sur 24, (ouf) que la bienveillance sera de mise pour toutes les copies. Bref la toile est entrain de gagner la bataille du bac… C’est édifiant… Plus rien dans ce monde ne pourra se faire sans les médias… Ouvrez une page fb, twitter, et votre cause est gagnée… Le pouvoir change de mains….

Je me demande ce que deviendront ces jeunes, connectés 24h sur 24, qui face à un tétraèdre présumé hors sujet ( mais fixé dans les programmes nationaux) rameutent les médias…. Comment feront-ils pour surmonter les partiels de la fac ? la remarque d’un patron ou l’ironie de leur copine…. Iront ils pleurer sous les jupes de facebook pour obtenir quelques indulgences ?

Le pire, c’est qu’on leur donnera raison... soupir… Vers quel mur se dirige t- on ????

Paroles d’internautes :

Ben oui, mais les pauvres ils n'en étaient qu'au cube. On pourrait même parier que certains ont pensé que le tétraèdre pouvait être un volatile.

C'est maintenant officiel, après celui de l'épreuve de physique-chimie, c'est le barème de celle de maths qui vient d'être relevé le jury fera remonter ses notes ailleurs pour accrocher une éventuelle mention, bref de la cuisine de mauvais goût.

C'est quand même triste que cette pétition n'ait pas été ridiculisée en faisant (par exemple) simplement remarquer que dans l'exo du tétraèdre, les côtés (orientés) issus de A formaient un repère orthonormé direct, le B A BA de la géométrie analytique !

Le bac pour les nuls, vite!!!!!

Le pouvoir des réseaux sociaux sur nos ministres et gouvernement est un vrai problème pour notre pays

Oui y a vraiment de quoi s'inquiéter, mais ça s'appelle l'idéologie ridicule des socialistes ! Au lieu de réforme le système d'instruction de nos enfants, on fait une réforme du temps scolaire !! comme si ça allait aider nos enfants à mieux assimiler le savoir , à faire des cocotes en papier oui !!!!!

Ne pas être capable de permettre à tout le monde de s'élever, alors, rabaisser tout le monde au même niveau.... Et puis c'est bien connu, un peuple moins instruit se gouverne mieux....

Les pauvres, il faut pas faire d'examen, envoyez directement le diplôme à la maison.

Il était trés difficile ce dernier exercice, même les maths spé l'ont reconnu ! C'était un exercice de niveau bac +3 en math, alors arrêtez avec vos critiques et sachez de quoi vous parlez !

Trop difficile le BAC S ??? il y en d'autres plus faciles ... Ce n'est pas une obligation de faire S !!!

Maintenant ce ne sont plus les professeurs qui décident mais c'est la rue. Bon formatage.

Dans le futur, on verra bien si les DRH et autres patrons d'entreprises noteront eux aussi sur 24...

Mes pauvres, la géométrie descriptive ce n'est plus tendance !
Pour le fun, je me suis amusé à résoudre l'exo du tétraèdre de manière vectorielle, jusqu'à la dernière question où il n'y avait pas le choix

j'ai déjà eu l'occasion de l'écrire, mais la pédagogie étant basée sur la répétition, je n'hésite pas à en remettre une couche : le sujet n'était absolument pas "difficile" pour un lycéen ayant assimilé correctement le cours ACTUEL de 1ère et de TS (spé ou pas). Le problème (si j'ose) c'est qu'en 2014 il suffit de pétitionner bruyamment pour faire plier les politiques pleutres, médiocres et incapables. J'espère que tous ceux qui ont signé la pétition étaient des candidats au bac S, j'espère également qu'ils n'envisagent pas d'études en mathématiques, que ce soit via une MPSI, PCSI ou même une L1 MIPI (sauf en militant à l'UNEF qui ouvre les portes...)

Au risque de paraître lourd, cette démarche va conforter les lycées élitistes, favoriser les élèves qui ont la chance de pouvoir y étudier, et par là même détruire encore l'ascenseur social et l'égalité des chances !