EJE -Enseignement juridique - question 2- DF4

DF4 : contexte juridique et cadre de l'action sociale. Enseignements juridiques

Contexte politique et cadres de l’action sociale.

Présenter, de façon synthétique, le dispositif français de protection de l’enfance (fonctionnement du dispositif, principes, acteurs, principales mesures et prestations)

Au-delà des enfants maltraités, la protection de l'enfance concerne les mineurs en danger ou en risque de l'être. Elle a pour but de prévenir les difficultés auxquelles les parents peuvent être confrontés dans l'exercice de leurs responsabilités éducatives. Elle accompagne les familles et assure le cas échéant, selon des modalités adaptées à leurs besoins, une prise en charge partielle ou totale des mineurs. Les interventions peuvent également être destinées à des majeurs de moins de vingt et un ans connaissant des difficultés susceptibles de compromettre gravement leur équilibre. Le dispositif français de protection de l'enfance privilégie le maintien de l'enfant dans sa famille tant que sa santé, sa sécurité, sa moralité et les conditions de son éducation ne sont pas compromises, mais il autorise la séparation, selon des modalités adaptées, dans le cas contraire.

La protection de l'enfance en France a été réformée par la loi du 5 mars 2007 et résulte de 2 grands textes : l’ordonnance du 23 décembre 1958 et le décret de 1959. La protection de l'enfance en danger en France s’appuie sur 2 types d’intervention :

-    La protection administrative

-    La protection judiciaire des mineurs

D’autres acteurs concourent également à la protection de l’enfance : l’éducation nationale, la police, le secteur associatif, les préfectures, ect.
En France, le schéma de la protection de l’enfance, se cale sur 3 axes principaux : prévention, protection et sanction.

La prévention est la base du dispositif. Il s’agit du risque de danger d’un mineur. On y retrouve le travail effectué par :
-    La prévention spécialisée

-    L’aide sociale à l’enfance,

Après le travail de prévention se mettent en place les interventions concernant la protection de l’enfance. Contrairement à la prévention, ici, le danger est avéré et identifié. On entre dans le domaine du judiciaire et de l’aide obligatoire. C’est le juge pour enfant qui décide. Il peut ordonner plusieurs types de prises en charges : une assistance éducative en milieu ouvert, un placement provisoire, ect.
Enfin, le troisième axe qui peut venir en aide aux enfants ....

Bibliographie
Cagnet, J.-P. (2009, février 2). L'exclusion des jeunes. Dispositif de protection de l'enfance.
Eloi, M. (2015). La protection de l'enfance.
La protection de l'enfance et l'école. (s.d.). Récupéré sur Eduscol: http://eduscol.education.fr/cid50665/presentation.html

Mes dossiers EJE   http://www.petitechronique.com/tag/eje/

 

En détail :

 

Lettre de motivation EJE

http://www.petitechronique.com/2017/10/lettre-de-motivation-pour-educateur-de-jeunes-enfants/eje.html

 

 

DC1 : DAJEF - Accueil et accompagnement du jeune enfant et de sa famille

http://www.petitechronique.com/2018/08/dc1-l-accueil-du-jeune-enfant-et-de-sa-famille.html

 

 

DC2 Action éducative en direction du jeune enfant – rapport de stage

http://www.petitechronique.com/2018/10/eje-dc2-action-socio-educative-aupres-de-jeunes-enfants.html

 

 

DC2 : Compte rendu d’observation (Ram)

http://www.petitechronique.com/2019/01/eje-dc2-compte-rendu-d-observation-au-ram.html

 

 

DC2 : Projet médiation éducative –  écrit sur le jeu  (à’l’hôpital)

http://www.petitechronique.com/2018/10/eje-ecrit-sur-le-jeu-dc-2-module-mediations-educatives.html

 

 

DC2.2 : rapport de stage neuro pédiatrie

http://www.petitechronique.com/2018/10/eje-dc2.2-rapport-de-stage-en-neuro-pediatrie.html

 

 

DC2 : préparation de l’oral EJE

http://www.petitechronique.com/2018/10/eje-oral-dc2.html

 

 

DC3 : JOG – journal d’observation de la vie d’un groupe

http://www.petitechronique.com/2018/10/eje-dc3-communication-professionnelle-jog.html

 

DC3 communication professionnelle

http://www.petitechronique.com/2018/10/eje-dc3-recueil-de-donnees.html

 

DC4 Dynamiques institutionnelles et interinstitutionnelles et partenariales

http://www.petitechronique.com/2018/10/eje-dc4-dynamiques-institutionnelles-et-partenariales.html

 

 

(EJE) - Hygiène bucco-dentaire en neuro-pédiatrie

http://www.petitechronique.com/2018/10/eje-dossier-sante-les-dents-hygiene-bucco-dentaire-en-neuropediatrie.html

 

 

DF4 : contexte politique et cadre de l’action sociale 4.1 Question 1 : Politiques sociales

http://www.petitechronique.com/2018/10/eje-questions-1-politiques-sociales.html

 

 

DF4 : contexte politique et cadre de l’action sociale 4.1  Question 2 : enseignements juridiques

http://www.petitechronique.com/2018/11/eje-partiel-protection-de-l-enfance-df4.html

 

 

EJE : semaine de confrontation aux médiations et créatives avec ateliers « mise en jeu du corps » et « vidéo » http://www.petitechronique.com/2018/10/eje-compte-rendu-de-la-semaine-de-mediation.html

 

EJE : DAJEF

http://www.petitechronique.com/2018/10/eje-dajef-dossier-sur-l-accueil-du-jeune-enfant-et-de-sa-famille.html

 

DF 2 : projet éducatif – Jardin d’éveil

http://www.petitechronique.com/2020/02/projet-educatif-action-educative-en-direction-du-jeune-enfant.html

 

Memoire : accompagnement des émotions dans la construction de l'enfant.

https://admin.over-blog.com/1028126/write/188455037

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Dans tous les cas, n'hesitez pas à me contacter.

Merci à vous

Helene

 

 

 

 

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